- Nuestro intento es presentar el Archivo Personal Ubiratan D’Ambrosio y los procedimientos para su organización, resaltando la importancia de estos documentos para la Historia de la Educación Matemática, en particular, y de los archivos privados en general.
El renombrado profesor Doctor Ubiratan D’Ambrosio, favorecido con la medalla Félix Klein, tiene una gran contribución en el campo de la Educación Matemática a nivel mundial. Él nació el 8 de diciembre de 1932 en la ciudad de Sao Paulo, Brasil. Su formación académica: licenciado y bachiller en Matemática; doctor en Matemática; investigador asociado en la Brown University, USA. Él fue director y docente en diversas universidades de Brasil y del exterior. Es “fellow” de la American Association for the Advancement of Science; formó parte del consejo de la ONG Pugwash Conferences on Science and World Affairs(Premio Nóbel de la Paz – 1995). Fue Jefe de la Unidad de Mejoramientos de Sistemas Educativos de la Organización de Estados Americanos, Washington, DC (1980-82); Miembro del Consejo Científico del Museo de Astronomía y Ciencias Afines; del Consejo Nacional de Investigación – MCT (1996-2000); Director del Consejo del Institute for Information Technology in Education, de la UNESCO, con cede en Moscú (1996-2002); Coordinador de los Institutos de Investigación de la Secretaria de Salud del Estado de Sao Paulo (1988-92); Presidente de la Sociedad Brasileña de Historia de las Matemáticas (1999-2007); Presidente del International Study Group on Ethnomathematics, entre otros cargos.
- En 2004, el GHEMAT – Grupo de Investigación de Historia de la Educación Matemática en Brasil – bajo la coordinación del Dr. Wagner Rodrígues Valente, ha recibido de las manos del profesor D’Ambrosio una parte de sus documentos personales. Ha sido criado el Archivo Personal Ubiratan D’Ambrosio – APUA – que se encuentra actualmente en la ciudad de Sao Paulo, Brasil, en el Centro de Documentación de Educación Matemática. Ha sido establecida una metodología archivística con determinados padrones que han culminado en una base de datos y un material impreso.
El archivo cuenta con una documentación amplia y diversificada – cerca de 25000 materiales. Hay documentos de sus participaciones en eventos científicos; artículos de su autoría, publicados o no; artículos de autoría de matemáticos, educadores matemáticos brasileños, extranjeros y profesionales de otras áreas; originales de libros publicados; proyectos y programas de enseñanza; periódicos y revistas con muchos artículos de D’Ambrosio y de otros investigadores; conferencias y discursos, manuscritos o impresos, de su autoría y de otras personas; correspondencias entre D’Ambrosio y personalidades de la área científica, del 1970 hasta el siglo XXI; fotografías y negativos de D’Ambrosio y otras personalidades en eventos científicos; evaluación de artículos de diversos temas y autores; informes técnicos. Hay muchas tesis y disertaciones; materiales de cursos realizados por D’Ambrosio en Brasil y en el exterior, anotaciones de sus clases en la enseñanza superior, entre otros documentos.
El encuentro de los historiadores con archivos privados se ha dado a partir de la década de los 70 del siglo XX en Europa. El interés creciente por los archivos personales corresponde a un cambio fundamental en la historia de las prácticas historiográficas (Prochasson, 1998). La Nueva Historia ya había inaugurado, mucho antes, un nuevo tiempo y los historiadores se han ocupado de diversas fuentes que habitualmente no hacían parte de sus medios de investigación. Los archivos privados y los archivos personales, tornados públicos, abren puertas para los historiadores, con una ampliación de materiales para proceder a una investigación, una vez que es necesario el acceso al mayor número posible de documentos para tener una visión más amplia de los acontecimientos que giran en torno de un objeto de estudio. Los historiadores pueden confrontar los documentos de los archivos personales con otros oficiales – fuentes administrativas y/o estadísticas – juzgando críticamente todas las evidencias disponibles.
El profesor Ubiratan D’Ambrosio cedió una gran parte de sus documentos y materiales para el GHEMAT porque tiene una gran preocupación con las investigaciones, sabiendo que muchos documentos contribuirán para la escritura o una nueva versión de las muchas historias en Educación Matemática y otros campos, ya que el archivo contiene materiales de áreas distintas.
Ya hay investigaciones de maestría y doctorado, concluidas o por concluir, que se fundamentan en las fuentes del APUA, abierto oficialmente a la consulta pública desde 2007.
